第136章 教辅资料 (第1/2页)
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开完全州教育系统干部大会之后,路小山让盛和伊美找来基础教育部部长艾可森,他说:″可森部长,你组织撰写一份具有统领高度的综合性政策文件,主题是:坚定不移全面贯彻落实山派教育思想,持之以恒深入推进教育基本均衡。在文件里要注意为均衡确定正确的含义:均衡不是削高就低,也不是低位均衡,我们的学校都要在高端相见,打造卧雪公国的艾丹州教育高地。”
二月的艾丹州,春寒料峭。
路小山风风火火地奔走在新春走基层的路上,他的目标是尽快考察完全州128郡,深入了解基层学校的工作状况。
路小山下基层考察不允许任何人透露行程,并且他带在身边的人也不多,他只带着盛和伊美、艾可森、马克劲松、鹿历二男和秘书部的两个男大学生志愿者。
每到一郡,直接入学校察看,完成察看后到郡教育局,听局长工作汇报,考察团队饮食起居由盛和伊美安排,不打扰地方政府和教育行政,不给学校添任何负担。
这天,路小山一行来到故都郡第二中学门前,他们看到不少家长站在学校大门外,议论纷纷,路小山只让马克劲松一个人悄悄下车。
马克劲松很快融入人群中,″这学期我孩子班的数学老师已经要求买第三本资料了,这次要买什么解题模板,38雪元一本,这本书只有高分王书店才能买到。孩子的前两本资料上的题目根本就没做多少。”一位家长说。
″你孩子是初阶的要多做些题还可以 理解,我孩子才小学二年级,语言学科也要买第二本写话大全了,第一本买来天天放在书包里,基本不用,老师说这第二本非常重要,郡里将来考试可能从这本书里选题目。”另一位家长说。
马克劲松闻言,他道:″确实不需要买这么多练习题,上级已经给学生发了分层进阶式作业,根本不需要另外再买。你孩子是哪班的?”
″小学二年级(2)班,你孩子哪班的?"那位家长问马克劲松。
"小学二年级(3)班,我们一起向郡教育局反映这种情况吧。"马克劲松说。
″不妥,以前我反映过,结果老师没被处理,我孩子却被老师冷落了,连学校校长都仇恨我。"家长说。
″我们可以直接向上级反映,现在就有一个机会,你看见停在那边的几辆车了吗?我问过了,他们是州教育署的人,是微服私访的,我们召集大家一起向他们反映问题,好不
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